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1、学员有着学习驱动力,就能从“要我教”的处于被动学习,转化成“我要学”的积极学习。
2、确定学员学习实际效果的主要因素,在于孩子本身的内在动力。
3、发觉孩子专长,提高孩子兴趣爱好,塑造孩子自信心,塑造孩子素质。
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2022-05-23 版本号 7.46.0修补一部分年级下无学科的疑问
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